践行校园文化，坚持教育同行 | CEP中学部开学教师大会

2月10日大年初十，新学期即将开始，CEP中学部全体教师齐聚同文楼A701，举行了开学教师大会。

大会围绕“立德树人”、“育人”、“尊重”等关键词开展。校领导、课程处及成长处分别做了新学期工作部署及学期计划解读，为新学期做足准备工作和目标引领。

华外总校长朱子平先生强调了学校文化，要求老师们在拥有扎实专业素养的基础上，在教育教学工作中落实以IE启发潜能为基础的校园文化：

尊重——相信每个学生都有学习能力、值得尊重和可以肩负责任的，竭尽所能令学生学业成功。

信任——相互合作，互相依赖，建立足以信赖的互动模式。

乐观——人的潜能一直存在，只等待我们去发现和启发。

关怀——关怀自己和他人的真正能力和意愿非常重要。关怀连同其内涵，温情、同理心、器重等，给自己或者别人的生命带来正面影响。

朱校长表示，教职员工、学生、家长相互之间都需要充分的尊重和信任，乐观地相信人的潜能一直存在，并真正地关怀彼此，打造启发潜能育人文化。

CEP中学副校长谢李莉女士从我国“十四五”规划切入，展望2035年教育发展的远景目标，得出华外“更中国，更世界”的办学理念与国家对教育发展的规划非常契合，高度一致，华外的办学目标符合国家中长期发展以及国家教育中长期发展的需要。此外，国家颁布的关于教育评价方面的各项文件都要求推进落实立德树人的根本任务。因此，学校坚持国家政策和先进理念的引领，坚定落实立德树人的根本任务，着力提高教师育人的水平和能力，鼓励老师们勇于挑战班主任工作，加速专业成长。

CEP中学副校长费安兴先生详细地解读了《中小学德育工作指南》。费校长用“123456”系统地讲解：分别是一个体系、两个结合、三个关键点、四项基本原则、五项主要内容和六大实施途径。华外特色的CEP中学部学生发展目标、各阶段成长重点和以“礼”文化为中心的学生品质课程体系与《德育工作指南》中的德育目标“养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质”相契合，显示了CEP中学部的德育框架的科学性和专业性。此外，德育的六大实施途径为“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人”，也正是华外践行的德育路径。

课程与教师发展处主任邓岱女士做了新学期工作部署，课程与教师发展处副主任李敏作了新学期课程处计划解读。解读从课程实施计划、教研、科研、教学质量检测、教师队伍建设、资源保障六个方面进行。其中，课程实施方面严格落实国家课程方案、课程标准和课程计划，坚持五育并举；开足开齐国家课程，规划和统筹校本特色课程的开设与实施；加强校本课程的规范性和过程性管理；重点打造校本精品课程。此外，教研方面深耕自主-合作-探究教与学模式，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思维方法，科学把握学生的认知规律，上好每一节课。进一步贯彻落实“ 双减” 与“中学部作业设计与管理制度”的工作要求，开展作业优化设计与有效管理研究，通过实践、反馈和调研，不断完善和改进。

学生成长处主任胡小娟女士做了新学期成长处工作计划解读。成长处依据“全员德育，作风求实，管理求严，效果求精”的管理思维开展，分别针对班主任队伍建设、常规管理、主题活动、学部文化建设、家校协同等各方面制定措施，创建“温馨友善，令人向往”的育人环境和氛围；将德育工作与时代特点、学生实际结合起来，创建以学生管理制度化、内容序列化、形式多样化、体系网络化、评价分数化的“五化” 管理模式，努力形成全校人人都是教育工作者、时时在做教育工作、事事都成教育活动的良好局面。加强德育科研，形成本学部德育工作的新特色。

同文研究院首席英语研究院黄志红教授对各部门拟定的计划给予了高度肯定，对新学期给予美好祝福！

大会最后，还为老师们颁发了年度“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”奖。

大会结束后各部门工作有序进行。

各学科科组长及备课长在新学期工作研讨会上传达了新学期学部总体目标，并进行每周重点工作安排。

各班主任分析了班级基本情况、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点等，并制定了个性化的新学期计划，为新学期做好准备。

教师大会是好的开端，接下来，华外CEP中学部将继续坚持国家政策和先进理念的引领，坚定立德树人，建设全员育人的教师队伍和德育氛围，践行尊重、信任、乐观的校园文化，稳步推进各项工作，让学生向着自己的目标自由生长！