
Science Course 探索激发潜能,创新点亮未来 | CEP科学课程
2024-02-04
小学科学课程是一门基础性课程,通过学习科学,学生可以初步了解与他们认知水平相适应的一些基本的科学知识,体验科学探究的过程,学习调查、比较、分析资料等方法。通过学习科学课程,学生可以初步形成自己的科学素养和实践能力,为未来的学习、生活和发展打下坚实的基础。 The science curriculum in primary schools is a basic course. Through learning science, students can have a preliminary understanding of some basic scientific knowledge appropriate to their cognitive level, experience the process of scientific inquiry, and learn methods of investigation, comparison and analysis of information. Through learning science, students can initially form their scientific literacy and practical ability, laying a solid foundation for their future learning, life and development. 科学老师在课程中注重培养学生的好奇心和对自然的探索精神,以及批判和创新意思、环境保护意思、合作意思和社会责任感。
电生磁实验
制作洋葱表皮细胞玻片
用简易显微镜观察动植物细胞
在教学过程中,科学老师们严格按照新课标的要求,开展以学生为主体的探索式课堂,给学生充分地提问、思考、讨论、分享表达以及动手实践的机会。
光的直线传播
三棱镜的色散
认识地形图
摆的实验
课程采用多种互动形式,包括实验、观察、小组讨论等,使学生更好地参与到科学探究中
课程注重实践操作,让学生通过动手实验,深入了解科学知识的规律
课程融合了多个学科的知识,使学生在学习科学知识的同时,也能扩宽视野,培养综合素质
课程设计遵循学生的认知发展规律,逐步深入,满足不同层次学生的学习需求
除了国家课程外,我校还开展了航空航海,无线电,建筑模型,汽车模型等选修校队课。


除了上好每一节课,科学老师们在教学之余积极带领学生参加科技类赛事,全面提升学生的科学素养,为学生成长提供更多的舞台,他们的努力也获得了良好的成果,本学期我校师生共获奖33人次,其中国家级18人次,省级4人次,市级8人次,区级3人次。
Besides teaching well in every class, science teachers actively lead students to participate in science and technology tournaments in their spare time, to comprehensively improve students' scientific literacy and provide more stages for students' growth. Their efforts have been well received. 33 awards were given to teachers and students of our school in this semester, of which 18 were at the national level, 4 at the provincial level, 8 at the municipal level, and 3 at the district level.
在国家体育总局航空无线电模型运动管理中心举办的“2023年全国车辆模型公开赛” 比赛中,601杨梓轩、610王涵永获得一等奖;504简子悦、506樊柏悦、604张铭洋获得二等奖;405林悦心、508韦汉轩、507唐文骏、603李政谦、604老梓逸获得三等奖。
在国家体育总局航空无线电模型运动管理中心举办的“2023年全国无线电测向公开赛” 中,405余臻颖、502梁峻恺、507史雯宇、508韦汉轩、610杨梓轩获得二等奖,507唐文骏、510任佳惠、611王涵永获得三等奖。
在广东省体育局举办的“2023年广东省无线电测向锦标赛”中,502梁峻恺、502智德明、507史雯宇、510杨梓轩获得三等奖。
在“2023年广州市黄埔区青少年实体机器人竞赛”中:504李润晞、610孙铭基获得黄埔区一等奖。
在第39届广州市青少年科技创新大赛中:609王艺涵获得一等奖,602苍涵岳、604岳芯宇获得二等奖,601彭靖祺、608赵思淇获得三等奖。
在黄埔区中小学师生生态环境教育主题读书交流活动中: 609郭梓歆获得一等奖,609李一言获得二等奖,609班曾岩获得三等奖。
展望学校科学课程,我们充满期待和信心,未来我们会更注重学科间的融合,打破学科壁垒,让学生能够全面、系统地认识科学。同时,可以结合生活中的实际问题,开展综合性学习活动,让学生运用多学科知识解决实际问题,提高综合性能力和创新能力。